Crónica: Charla didáctica de Abando a Fondo

Dos de las creadoras del blog "Abando a Fondo", las periodistas Michelle Gómez y Mercedes Gallur, expusieron una presentación acerca de su web informativa el pasado 27 de octubre entre las 15:30 horas y las 17:30 horas. En estas dos horas de charla, las que fueron alumnas de la clase de Medios de Comunicación Local: Creación de un Producto Informativo el año pasado, aconsejaron a los alumnos presentes sobre el trabajo final de la asignatura.

Michelle Gómez, presidenta del medio, y Mercedes Gallur, vicepresidenta, impartieron una lección sobre cómo llevar a cabo la creación de un producto informativo. Ellas son dos de los cinco miembros del grupo que conforman el equipo de "Abando a Fondo". En su año anterior, en el último año del grado de Periodismo, diseñaron esta web informativa sobre el distrito de Abando y alrededores. Con el objetivo de ayudar a la clase con el proyecto de la asignatura, Michelle y Mercedes volvieron un año después para nutrir a toda la clase de su conocimiento.

En un ambiente estudiantil inmejorable, las exalumnas de la profesa Ana María Mendieta se apoyaron en un Powerpoint para explicar a la clase los aspectos fundamentales del proyecto. Entre ellos, Mercedes Gallur, destacó desde su modo de obtener las fuentes hasta el diseño del producto (target, objetivos e imagen corporativa). Además, un mensaje que caló hondo, entre los allí presentes, fue que se debe partir de la premisa de que la coordinación, el trabajo en equipo y el cumplimiento de un organigrama es indispensable.

En cambio, fue Michelle Gómez quien quiso profundizar más en el diseño de la web. Así que con la ayuda de la plataforma Wix, donde alojan su medio, se centró en la distribución del contenido por secciones y las etiquetas. Tras esto y mostrar algunos artículos, comentó los detalles del dossier y los contratos publicitarios que firmaron los comercios locales, que a ellas y a sus compañeros no les supuso gran esfuerzo.

Para terminar con la charla, las ponentes quisieron realizar un ejercicio interactivo con el aula. Michelle y Mercedes preguntaron grupo por grupo, medio por medio, cuál era la imagen corporativa de cada uno. Tras la respuesta justificada de cada medio de la clase, hicieron una segunda reflexión. En este caso trataba en analizar los puntos débiles del grupo y los puntos fuertes del grupo contiguo. De esta manera finalizó una exposición que servirá de gran ayuda a los alumnos de la asignatura en la elaboración de su proyecto.